Equipo Directivo de Ariston Education

Equipo Directivo de Ariston Education

Conoce al equipo directivo de Ariston Education

Unidos por la convicción de que una educación de calidad abre caminos hacia un futuro con mayor número de posibilidades, nuestro equipo directivo trabaja junto a cada colegio para apoyar su crecimiento a largo plazo, impulsando la innovación y preservando al mismo tiempo aquello que lo hace único: su identidad, su carácter y su comunidad, dentro de una red conectada a escala global.

Liderazgo Educativo

Ian Evason

Ian Evason

Director

Ian Evason es un reconocido líder educativo con una sólida trayectoria impulsando la excelencia institucional en entornos especialmente exigentes. Con una amplia experiencia en gestión, ha liderado con éxito la transformación de varios colegios que atravesaban situaciones complejas, convirtiéndolos en comunidades de aprendizaje prósperas. Su capacidad de análisis y su firme compromiso con la calidad educativa se ven reforzados por su experiencia como inspector de Ofsted, lo que le permite combinar un profundo conocimiento de los marcos normativos con estrategias de mejora escolar prácticas y de gran impacto.​ ​Ian comparte con frecuencia su experiencia en foros nacionales e internacionales. Ha participado como ponente principal en eventos de prestigio como Education Experts Qatar y el Future of Education Summit Qatar. En el Reino Unido, es un asesor de referencia y ha liderado numerosas iniciativas en redes educativas, contribuyendo a extender las buenas prácticas entre distintos colegios. Sus intervenciones combinan el rigor estratégico con una clara orientación práctica, lo que lo convierte en una figura de referencia para la formación de equipos directivos escolares.​ En el centro de la filosofía de liderazgo de Ian está la convicción de que la mejora escolar sostenible depende, ante todo, de las personas. Defiende un modelo de liderazgo basado en la confianza y la eficacia colectiva, por encima de estructuras excesivamente burocráticas. A través del desarrollo del personal, el empoderamiento de los mandos intermedios y el fomento de una cultura de respeto mutuo, Ian demuestra cómo un liderazgo centrado en las personas puede traducirse en mejores resultados para los estudiantes.​

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Michael W. Clack

Michael W. Clack

Director de Educación y responsable global interino de Protección y Bienestar del Alumnado

Michael W. Clack es director de Educación en Ariston Education y cuenta con más de tres décadas de experiencia en puestos de alta dirección en sistemas de colegios internacionales del Reino Unido, Europa y Oriente Medio. Desde su cargo ejecutivo lidera, a nivel de grupo, los estándares educativos, la protección del alumnado, el cumplimiento normativo y la garantía de calidad, trabajando en estrecha colaboración con directores generales, consejos de administración y equipos directivos para impulsar la alineación estratégica y la mejora continua en la red global de colegios de Ariston. Además, forma parte del Ariston Educational Leadership Council.​ ​Su trayectoria abarca la docencia, la alta dirección y la dirección de centros en entornos educativos diversos y complejos. Ha liderado importantes ampliaciones de campus, procesos de transformación organizativa a gran escala y el mantenimiento de altos estándares en la enseñanza, el aprendizaje y los resultados del alumnado, respaldado siempre por un profundo conocimiento de las dimensiones operativa, financiera y estratégica de la gestión escolar.​ ​Reconocido por su experiencia en gobernanza, protección del alumnado e inspección educativa, Michael cuenta con una amplia trayectoria en consejos escolares como presidente, vicepresidente y vocal, asesorando a los órganos de gobierno en supervisión estratégica, gestión de riesgos y rendición de cuentas. En el ámbito internacional, ejerce como inspector sénior, especialista sénior en acreditación y presidente de equipos de evaluación para organismos internacionales de acreditación, acompañando a colegios de todo el mundo en procesos de autoevaluación basados en la evidencia y en la aplicación de rigurosos marcos de garantía de calidad.​ ​En Ariston Education, ejerce además como responsable global interino de Protección del Alumnado y supervisa el marco de calidad del grupo, la estrategia de acreditación y la preparación para las inspecciones. Autor de diversas publicaciones y formador acreditado en protección del alumnado y mejora escolar, es un reconocido referente tanto por su contribución tanto a la práctica profesional como al liderazgo intelectual en el ámbito de la educación internacional. Su liderazgo se caracteriza por un firme propósito ético, situando la seguridad, el bienestar y la excelencia del alumnado en el centro de todo lo que hace.​

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Mike Farrer

Mike Farrer

Director Ejecutivo (CEO) de EMEA

Mike cuenta con 35 años de experiencia en liderazgo educativo, logrando excelentes resultados gracias a la planificación estratégica, la innovación y el impulso al crecimiento de las organizaciones educativas. Su experiencia abarca la creación de colegios desde cero, la ampliación de campus, el diseño de espacios de aprendizaje y la gestión presupuestaria. Tras desempeñar cargos como docente, director, CEO y asesor global, aporta una perspectiva única, basada en su experiencia directa, sobre las oportunidades y los retos a los que se enfrentan hoy los colegios. Su trayectoria profesional se extiende por el Reino Unido, Sudáfrica y Portugal.​ Mike inició su carrera en Coundon Court School, en el Reino Unido, antes de convertirse en Housemaster y subdirector de St Albans College, en Sudáfrica. Más tarde fue director fundador de Pecanwood College, contribuyendo a consolidarlo como uno de los principales colegios independientes. Tras dos décadas en Sudáfrica, asumió la dirección de Nobel British International School, en la región portuguesa del Algarve. Posteriormente fue CEO fundador de Globeducate (Reino Unido y Portugal), uno de los principales grupos internacionales de educación K-12 del mundo, antes de ejercer como asesor global sénior en Noble & Eaton, la reconocida consultora internacional especializada en diseño educativo.​ A lo largo de su carrera, Mike ha contribuido de forma constante al aumento del número de estudiantes matriculados, ha reforzado el rendimiento académico y ha fortalecido la reputación de cada uno de los colegios que ha dirigido. Su compromiso con la innovación educativa y la excelencia docente ha contribuido al desarrollo de colegios de éxito en África, Europa y el Reino Unido.​

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Melanie Hitchcocks

Melanie Hitchcocks

Directora, British International School of Ljubljana

Melanie Hitchcocks (Mel) es una líder de colegios internacionales dinámica y orientada a resultados, con más de 15 años de experiencia impulsando la excelencia educativa en el Reino Unido, Rusia, Mongolia, Egipto y Eslovenia. Actualmente es directora del British International School of Ljubljana, donde lidera un equipo de 65 profesionales docentes y administrativos con el objetivo de elevar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, fortalecer la cultura escolar y desarrollar un liderazgo sostenible. Además, forma parte del Ariston Educational Leadership Council. La trayectoria de Mel al frente de distintos colegios está respaldada por resultados tangibles. Como directora del English International School de Moscú, logró incrementar en un 54 % las calificaciones A*–C en los IGCSE y en un 37 % los resultados de los A Level, además de duplicar el número de estudiantes matriculados en un solo curso académico. También obtuvo la acreditación CIS, implantó sólidos marcos de gestión del desempeño e integró sistemas de alfabetización y seguimiento en todo el colegio. Desde su incorporación al British International School of Ljubljana, ha guiado al centro con éxito a través de una inspección de cumplimiento ISI BSO y ha supervisado la implantación de un marco de oratoria, un nuevo currículo de primaria y un programa de coaching entre pares para todo el colegio. Firme defensora de una educación integral, Mel considera que unas relaciones sólidas entre docentes y estudiantes, junto con un auténtico entusiasmo por el aprendizaje, constituyen la base del éxito académico. Su filosofía de liderazgo, basada en predicar con el ejemplo, impulsa una cultura de mejora continua y altas expectativas en todos los niveles. Es licenciada con honores en Historia por la University of Newcastle y cuenta con un certificado de posgrado en Educación por la Durham University, un máster en Estudios Medievales, la cualificación en dirección de centros educativos (NPQH) y un certificado de posgrado en Coaching y Mentoría para Profesionales de la Educación por la Leeds Beckett University. Además, es inspectora cualificada de ISI BSO y acreditadora entre pares de COBIS.

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Paul Farrell

Paul Farrell

Director, Britannica International School, Shanghái

Paul Farrell es un destacado líder de colegios internacionales con una trayectoria que abarca la educación británica e internacional en Europa y Asia, guiada por una convicción: que todo joven merece ser retado, acompañado y reconocido como individuo. Miembro del Ariston Educational Leadership Council, es director del Britannica International School de Shanghái desde 2020, tras incorporarse al colegio como subdirector en 2018. A lo largo de su carrera, Paul se ha labrado una sólida reputación por crear culturas escolares de alto rendimiento basadas en la confianza, la inclusión y una aspiración genuina. Su filosofía de liderazgo concede la misma importancia a la excelencia académica, el bienestar personal y el desarrollo del carácter, al tiempo que impulsa el desarrollo del profesorado mediante la colaboración, el crecimiento profesional y la práctica basada en la evidencia. Su trayectoria internacional comenzó en The British School of Bucharest, donde fue responsable de Sixth Form durante cinco años, antes de asumir el cargo de subdirector en la Harris Academy South Norwood, en Londres. Más allá de su labor en los colegios, Paul ejerce como acreditador entre pares de COBIS y evaluador entre pares del Council of International Schools. Además, forma parte del Comité Ejecutivo de la Shanghai International Schools Association y fue presidente del área de Educación de la British Chamber of Commerce de Shanghái. En el ámbito académico, cuenta con un MBA, un máster, una licenciatura y la cualificación NPQH, y actualmente está finalizando un Doctorado en Administración de Empresas, reflejo del mismo compromiso con el aprendizaje permanente que promueve en las comunidades educativas que lidera.

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Liderazgo Ejecutivo

Nick Reynolds

Nick Reynolds

Director de Marketing, Admisiones y Comunicación (CMAC)

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Cristian Calderon

Cristian Calderon

Director Corporativo de Desarrollo de Negocio

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Consejo de Administración