Baleares International College, Sa Porrassa
Palma, Mallorca, España
- Currículo
- Currículo Nacional Inglés
- Franja de edad
- 5–18
- Idioma de enseñanza
- Inglés
19 schools
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Palma, Mallorca, España
Palma, Mallorca, España
Budapest, Hungría
Liubliana-Črnuče, Eslovenia
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Playa del Carmen, México
Bollullos de la Mitación, Sevilla, España
Sevilla, España
Albacete, España
Tirana, Albania
Monforte del Cid (Alenda Golf), Alicante, España
Tirana, Albania
Gondomar, Porto, Portugal
Luz, Lagos, Portugal
Tijuana, México
Naucalpan, México
Veracruz, México
Metepec, México
Atizapán, México
Baleares International College, Sa Porrassa es un colegio internacional en Mallorca que ofrece una educación británica a niños y jóvenes de 3 a 18 años. Fundado en 1957, el colegio mantiene desde hace décadas un fuerte vínculo tanto con las familias locales como con las internacionales y forma parte de una comunidad internacional dinámica.
Ubicado en la hermosa zona de Sa Porrassa, en Calvià, al suroeste de Mallorca, el colegio ofrece un entorno acogedor donde los alumnos pueden aprender, crecer y desarrollarse a lo largo de todas las etapas educativas. Su amplio campus, rodeado de espacios naturales, ofrece un entorno inspirador para el aprendizaje, tanto dentro como fuera del aula.
Con profesores con amplia experiencia y formación en el Reino Unido, y un enfoque centrado en metodologías educativas actuales, el colegio acompaña a los alumnos a lo largo de su trayectoria educativa, ayudándoles a desarrollarse académica, social y personalmente en una comunidad diversa y acogedora.
Alison Colwell es directora de BIC Sa Porrassa y cuenta con más de 30 años de experiencia en el ámbito educativo. Antes de incorporarse al colegio en 2019, desarrolló durante más de dos décadas su carrera en puestos directivos en el Reino Unido, donde contribuyó a transformar colegios en algunas de las comunidades con mayores desafíos del país.
A lo largo de su trayectoria, Alison se ha guiado por una convicción sencilla: cada niño merece una educación excelente y la oportunidad de desarrollar todo su potencial.
En BIC Sa Porrassa, trabaja para crear un colegio donde las altas expectativas, una enseñanza de excelencia y un fuerte sentido de comunidad ayuden a cada alumno a desarrollarse plenamente.
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Baleares International College Sant Agustí es un colegio internacional de habla inglesa en Mallorca que ofrece una educación británica a niños de 3 a 11 años, siguiendo el Early Years Foundation Stage y las etapas Key Stage 1 y 2. Fundado en 1957, el colegio mantiene una larga relación con familias locales e internacionales.
Ubicado en un encantador edificio de estilo villa en la zona residencial de Sant Agustí, el colegio ofrece un entorno acogedor donde los niños pueden aprender, jugar y crecer. Cuenta con aulas bien equipadas, así como con espacios para el deporte, la música y el arte, además de zonas exteriores seguras para jugar.
Junto con el Currículo Nacional Inglés, el colegio ofrece un sólido programa de idiomas que incluye español y catalán, además de francés y alemán. Su comunidad unida y sus profesores con amplia experiencia crean un entorno acogedor y estimulante en el que los niños pueden desarrollarse académica y socialmente.
Andrew Beavon es director de BIC Sant Agusti y cuenta con más de 20 años de experiencia en el ámbito de la educación internacional británica en el Reino Unido, España y Portugal. Para Andrew, los grandes colegios no se construyen únicamente sobre un currículo sólido, sino sobre las relaciones, los valores compartidos y un verdadero sentido de pertenencia.
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Britannica International School Budapest es el colegio internacional británico con mayor trayectoria de Hungría y ofrece una educación británica de alta calidad a alumnos de 5 a 18 años, en un entorno acogedor en el corazón de Budapest.
Las familias eligen Britannica por su combinación de exigencia académica y atención personalizada. Basado en el English National Curriculum y orientado a las titulaciones IGCSE y A Level, el colegio ofrece una sólida formación académica al tiempo que acompaña a cada alumno para que gane confianza y desarrolle todo su potencial.
Con alumnos de más de 50 nacionalidades, Britannica ofrece un entorno verdaderamente internacional en el que se valora la diversidad y se fomenta una visión global. Sus profesores, con amplia experiencia, trabajan en estrecha colaboración con las familias para crear un entorno de aprendizaje positivo y cercano, donde cada alumno pueda desarrollarse tanto académica como personalmente.
Michael W. Clack asumió el cargo de director de Britannica International School, Budapest, en 2026, aportando más de 30 años de experiencia en puestos directivos en colegios internacionales del Reino Unido, Europa y Oriente Medio.
A lo largo de su trayectoria, ha trabajado como profesor, jefe de departamento, director, inspector, presidente del consejo escolar, miembro del consejo escolar y asesor de confianza de colegios de todo el mundo. Ha liderado procesos de mejora escolar, apoyado procesos de acreditación y ayudado a colegios a alcanzar los más altos estándares educativos.
Su liderazgo está guiado por un claro sentido del propósito, situando el bienestar y la seguridad de los alumnos, así como la excelencia educativa, en el centro de cada decisión y creando un entorno en el que cada alumno se sienta seguro, valorado e inspirado para dar lo mejor de sí mismo.
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El British International School of Ljubljana (BISL) es un colegio internacional en Eslovenia que ofrece educación británica para estudiantes de 3 a 18 años. Desde su apertura en 2008, el colegio ha crecido hasta convertirse en una auténtica comunidad internacional, con alumnos de más de 40 nacionalidades.
Siguiendo el Currículo Nacional Inglés, que incluye las titulaciones IGCSE y A Level, BISL combina la educación británica tradicional con un enfoque personalizado que ayuda a cada estudiante a alcanzar su máximo potencial.
El colegio está acreditado como BSO (British Schools Overseas) y ha sido calificado como "Sobresaliente" en todas las categorías, reflejando su compromiso con una enseñanza y aprendizaje de alta calidad.
Con una comunidad inclusiva e internacional, BISL ofrece un entorno de apoyo donde se anima a los alumnos a desarrollarse académica y personalmente, y a convertirse en ciudadanos globales seguros y responsables.
Mel Hitchcocks, directora del British International School of Ljubljana, cuenta con más de 18 años de experiencia en liderazgo educativo en el Reino Unido, Europa, Asia y Oriente Medio.
A lo largo de su carrera ha liderado con éxito procesos de mejora escolar, elevando los estándares académicos y fortaleciendo la cultura institucional, además de formar equipos de alto rendimiento.
Guiada por la convicción de que cada niño puede prosperar cuando se siente apoyado, retado e inspirado, Mel trabaja para crear un entorno donde el amor por el aprendizaje, las relaciones sólidas y las altas expectativas ayuden a cada alumno a alcanzar su máximo potencial.
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British School Quito (BSQ) ofrece una educación británica que combina la excelencia académica con un enfoque personalizado del aprendizaje. Los alumnos siguen el English National Curriculum desde las primeras etapas educativas hasta Secundaria, antes de pasar a los Cambridge IGCSE y, en los últimos cursos, al Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB).
BSQ es una comunidad internacional diversa y acogedora, con alumnos y profesores de más de 20 países, y mantiene al mismo tiempo un fuerte vínculo con la cultura y las tradiciones de Ecuador. Su enfoque bilingüe integra la lengua y la cultura españolas con el currículo británico desde una edad temprana.
El colegio concede gran importancia a conocer y acompañar a cada alumno, trabajando estrechamente con las familias para ofrecer en cada etapa de su desarrollo el equilibrio adecuado entre exigencia y apoyo. La empatía, el respeto, la integridad, la excelencia y la responsabilidad son valores fundamentales de la comunidad escolar y ayudan a los alumnos a convertirse en personas seguras de sí mismas y ciudadanos responsables con una visión global.
Emma Wakelin es una educadora y líder escolar internacional cuya trayectoria abarca 20 años de experiencia en colegios de Inglaterra, China, México y Ecuador.
En el centro de su liderazgo se encuentra una verdadera pasión por el aprendizaje. Emma cree que la educación debe hacer más que transmitir conocimientos: debe proporcionar a los jóvenes las competencias, la confianza y la capacidad de adaptación necesarias para prosperar en un mundo en constante transformación.
Su trabajo se centra en la innovación curricular y en una educación preparada para el futuro, asegurando que las aulas sigan siendo espacios de curiosidad, desafío y aprendizaje relevante
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Britt Academy es un colegio internacional en Playa del Carmen, en la Riviera Maya de México, que ofrece una educación bilingüe a alumnos de 3 a 18 años. Es el único colegio de la zona que utiliza la innovadora plataforma educativa Knotion, con un enfoque bilingüe y centrado en STEM.
A través de Knotion, los alumnos desarrollan una sólida base en Español, Inglés, Matemáticas, Ciencias y Negocios, al tiempo que adquieren habilidades prácticas como la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la creatividad mediante un aprendizaje basado en la tecnología.
El colegio concede una gran importancia a la sostenibilidad, ayudando a los alumnos a comprender su papel como ciudadanos del mundo y animándolos a contribuir de forma positiva a la sociedad.
Britt Academy ofrece un entorno de aprendizaje moderno y cálido, con instalaciones especializadas como un estudio de danza, un aula de tecnología, un espacio de robótica, una piscina, pistas deportivas y un amplio salón de actos donde se reúne toda la comunidad educativa.
Claudia Jiménez es directora de Britt Academy y está comprometida con crear un colegio en el que cada alumno se sienta conocido, valorado y apoyado para desarrollar todo su potencial. Está convencida de que la educación debe fomentar no solo los logros académicos, sino también las habilidades sociales y emocionales que ayudan a los jóvenes a convertirse en personas empáticas, responsables y seguras de sí mismas.
Bajo su liderazgo, Britt Academy combina la innovación, la educación bilingüe y un currículo con un fuerte enfoque en STEM con un firme compromiso con el respeto, la sostenibilidad y la preparación de los alumnos para contribuir de forma positiva al mundo.
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Bollullos de la Mitación, Sevilla, España
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CBS, The British School of Seville es un colegio británico privado situado en un entorno natural privilegiado en Sevilla, que ofrece una educación británica desde Early Years hasta Sixth Form. Su enfoque cercano y personalizado acompaña el desarrollo académico, personal, emocional y social de cada alumno a lo largo de toda su etapa educativa.
El aprendizaje activo y basado en proyectos forma parte del día a día en CBS, junto con la creatividad, el pensamiento crítico, la autonomía y el trabajo en equipo. El colegio también otorga gran importancia a los valores, ayudando a los estudiantes a crecer como personas seguras, equilibradas y con una sólida formación integral.
Con una comunidad cercana y multicultural, CBS ofrece un entorno donde los alumnos son animados a aprender, explorar y crecer, desarrollando las habilidades y valores que necesitarán para su futuro.
Agustín Aycart, director de CBS, The British School of Seville desde 2009, considera que el mayor regalo que un colegio puede ofrecer a un niño es el amor por el aprendizaje.
A lo largo de su trayectoria ha impulsado una educación que combina la excelencia académica con las habilidades, la confianza y la curiosidad necesarias para prosperar en un mundo en constante cambio.
Agustín defiende que cada alumno debe ser animado a descubrir sus fortalezas, disfrutar del proceso de aprendizaje y crecer hasta convertirse en la persona que está destinada a ser.
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El Colegio Internacional Alminar es un colegio privado, mixto y laico que lleva más de seis décadas apoyando a generaciones de estudiantes en su desarrollo académico y personal.
Su enfoque educativo combina la excelencia académica con valores como el respeto, la responsabilidad, la tolerancia y la empatía.
Alminar sitúa a cada estudiante en el centro de su aprendizaje, con una enseñanza personalizada, un apoyo cercano y un aprendizaje activo que tiene en cuenta sus intereses, ritmo y necesidades individuales. El colegio busca crear un entorno positivo donde los estudiantes puedan crecer con confianza y desarrollar todo su potencial. Su perspectiva internacional se refleja en su enfoque bilingüe con formación internacional y la opción de cursar el Diploma Dual Americano. Desde sus primeros años hasta la universidad, los estudiantes reciben apoyo para desarrollar los conocimientos, los valores y la perspectiva global que necesitan para desenvolverse en un mundo en constante cambio.
Pilar Muñoz es directora del Colegio Internacional Alminar desde 2022, tras haber dirigido el departamento de orientación durante diez años. Su formación en psicología, logopedia e intervención temprana le proporciona un profundo conocimiento del aprendizaje y el desarrollo infantil, lo que influye en su enfoque de liderazgo escolar. Cree firmemente que cada niño debe recibir apoyo y estímulo para alcanzar su máximo potencial, y su liderazgo se centra en la colaboración, la innovación educativa y una sólida alianza con las familias.
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CEDES educa a alumnos de 1 a 18 años desde 1932, combinando una educación bilingüe de alta calidad con un fuerte enfoque en el desarrollo académico y personal. Su propuesta educativa se basa en la excelencia, la calidad y un firme compromiso con el futuro de cada alumno.
El colegio cuenta con un enfoque educativo cuidadosamente desarrollado que responde a la diversidad de sus alumnos y fomenta el amor por el aprendizaje durante toda la vida. Desde los más pequeños hasta los alumnos que terminan sus estudios, CEDES acompaña a sus alumnos a lo largo de toda su trayectoria educativa y más allá.
Con una comunidad unida y un fuerte sentido de familia, CEDES busca crear un entorno en el que cada alumno se sienta valorado, acompañado y cuidado, al tiempo que se le anima a desarrollar todo su potencial.
Raúl cuenta con casi 25 años de dedicación a la educación y más de una década en puestos directivos, durante los cuales ha liderado todos los ámbitos de la vida escolar, desde la calidad académica y el desarrollo del personal hasta la creación de un entorno seguro e inclusivo en el que cada familia se sienta escuchada y valorada. Anteriormente, supervisó el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional en varios colegios del Grupo Educativo EDUCARE y cuenta con una certificación oficial en liderazgo del IB por la Universidad Camilo José Cela, además de un máster en Gestión y Liderazgo de Instituciones Educativas.
Más allá de estas cualificaciones, quienes han trabajado con Raúl lo describen, ante todo, como un líder que sabe escuchar: alguien que construye relaciones auténticas con alumnos, familias y personal, y que cree que un colegio es, ante todo, una comunidad.
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International Montessori School of Albania (IMSA) es el primer colegio de Albania que ofrece una educación Montessori reconocida y acreditada internacionalmente. Fundado en 2007, acoge a niños de entre 9 meses a 5 años y ofrece una educación Montessori en un entorno de carácter internacional.
El enfoque Montessori sitúa a los niños en el centro de su aprendizaje y les permite explorar su entorno de acuerdo con sus necesidades e intereses individuales. En este entorno especialmente preparado para ellos, desarrollan la coordinación, la concentración, la autonomía y la confianza en sí mismos a su propio ritmo.
El equipo internacional, formado por profesionales con formación y certificación Montessori, imparte el currículo y las actividades en inglés, creando un entorno acogedor, luminoso y seguro en el que los niños pueden descubrir y aprender sobre el mundo que les rodea con el apoyo de sus profesores.
Mirlinda Boshnjaku es directora de International Montessori School of Albania. Le apasiona ofrecer a los alumnos una educación que respete su individualidad, fomente su curiosidad y desarrolle su potencial. Su enfoque refleja la filosofía Montessori, basada en el respeto por el niño, la independencia, la libertad dentro de unos límites y el desarrollo autónomo. Junto con su equipo, Mirlinda trabaja para crear un entorno de aprendizaje en el que los alumnos puedan explorar, descubrir y crecer a su propio ritmo y de la manera que mejor se adapte a cada uno.
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Monforte del Cid (Alenda Golf), Alicante, España
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Magno International School es un colegio internacional bilingüe en Alicante que ofrece educación para estudiantes de 3 a 18 años. Con el inglés y el español como base de su programa lingüístico, los alumnos también pueden desarrollar un tercer idioma hasta alcanzar la fluidez.
Magno adopta un enfoque personalizado e integral de la educación, reconociendo la individualidad de cada estudiante y sus distintas formas de aprender. Su amplio currículo combina el aprendizaje académico con oportunidades para desarrollar valores sólidos y una visión global.
Ubicado en más de 33.000 m² de zonas verdes, el colegio cuenta con una amplia variedad de instalaciones, entre ellas laboratorios de ciencias, instalaciones deportivas, piscina climatizada, comedor moderno y espacios especializados como sala de ajedrez, aulas sensoriales y huerto escolar. El entorno natural ofrece a los alumnos un espacio ideal para explorar, aprender y disfrutar al aire libre.
Rosa María Tortosa, directora de Magno International School, cuenta con más de 20 años de experiencia en educación británica e internacional.
Desde 2003 ha ocupado puestos de liderazgo en distintos colegios y organizaciones educativas, impulsando el desarrollo académico y la innovación.
Rosa cree que cada colegio tiene su propia identidad, y que el liderazgo eficaz comienza reconociendo sus fortalezas y ayudándolo a convertirse en su mejor versión. Su enfoque se basa en la mejora continua, la innovación educativa y el empoderamiento de los equipos para ofrecer los más altos estándares de enseñanza.
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World Academy Tirana (WAT) es el primer colegio de Albania con autorización completa del Bachillerato Internacional (IB) y ofrece una educación en inglés reconocida internacionalmente. El colegio reúne a estudiantes de familias locales e internacionales, creando una comunidad diversa y acogedora en la que los alumnos desarrollan una visión internacional.
WAT ofrece un currículo dinámico en distintas áreas académicas, con especial énfasis en las Artes, el Diseño y la Tecnología, incluida la integración de herramientas avanzadas de Inteligencia Artificial (IA), junto con disciplinas fundamentales como Matemáticas y Ciencias. Los estudiantes que necesitan apoyo adicional también pueden acceder al programa de Inglés como Lengua Adicional (EAL).
Ubicado en Lundër, una de las zonas residenciales más populares de Tirana, el colegio ofrece un entorno de aprendizaje moderno y orientado a la tecnología, con espacios específicos para la innovación digital, las ciencias, las artes, la música, la danza, el deporte y el aprendizaje autónomo. Su ambiente familiar anima a los estudiantes a participar activamente, desarrollar su sensibilidad hacia los demás y mantener una actitud de aprendizaje continuo, utilizando la resolución creativa de problemas y las herramientas actuales para contribuir positivamente al mundo.
Mirlinda es directora de WAT y cuenta con más de 18 años de experiencia en educación y liderazgo escolar. Antes de dedicarse a la educación, desarrolló una carrera internacional trabajando con gobiernos y organizaciones internacionales, experiencias que contribuyeron a forjar su visión global y su compromiso con la educación.
Está convencida de que cada niño debe recibir el apoyo necesario para desarrollar todo su potencial. Su liderazgo se centra en el desarrollo del colegio, la excelencia educativa y la creación de un entorno en el que los alumnos puedan crecer tanto académica como personalmente.
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Fundado en 1964, el Colégio Paulo VI es un colegio privado situado en Gondomar, Portugal, que ofrece una trayectoria educativa continua desde Educación Infantil hasta Secundaria. Guiado por su filosofía educativa, “Saber, Fazer e Ser” (Saber, Hacer y Ser), el colegio combina la excelencia académica con el desarrollo integral de cada alumno.
Su enfoque educativo combina una sólida formación académica con metodologías activas y diferenciadas que fomentan el pensamiento crítico, la creatividad, la autonomía, la colaboración y la capacidad para resolver problemas. El aprendizaje va más allá del currículo formal gracias a una amplia variedad de proyectos educativos y actividades extracurriculares en áreas como los idiomas, la tecnología, la robótica, las artes, la música y el deporte. Las experiencias internacionales enriquecen aún más la formación de los alumnos, fomentando la conciencia intercultural, las competencias lingüísticas, la autonomía y una visión global.
El Colégio Paulo VI tiene como objetivo formar jóvenes con conocimientos, confianza en sí mismos y sentido de la responsabilidad, dotándolos de los valores y las habilidades necesarios para desenvolverse con éxito en un mundo cada vez más complejo e interconectado.
Rui Alberto Ferreira de Castro es ingeniero de Caminos, Canales y Puertos por la Universidad de Oporto, donde se graduó con distinción en 1988. Comenzó su trayectoria profesional como investigador en INESC-Porto y, posteriormente, ejerció como profesor en la Universidad de Aveiro entre 1995 y 2014. Desde 1994, es copropietario y codirector del Colégio Paulo VI, donde ha impulsado la innovación pedagógica en áreas como el currículo y la evaluación, incluido el desarrollo de una plataforma de microevaluación basada en la web. Actualmente está realizando un doctorado en Ciencias de la Educación y, desde 2013, forma parte del órgano de gobierno de la AEEP.
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Colégio S. Gonçalo es un colegio privado situado en el Algarve, Portugal, que ofrece educación desde la etapa de Infantil hasta Primaria para niños de entre 4 meses y 10 años. Fundado en 2010, el colegio acoge a unos 250 alumnos en un entorno cercano, familiar y multicultural, con familias de más de 15 nacionalidades.
Reconocido en dos ocasiones por el Ministerio de Educación de Portugal como Mejor Colegio del Algarve, Colégio S. Gonçalo combina la excelencia académica con la innovación y el desarrollo personal. Su programa bilingüe portugués-inglés en la etapa de Infantil, la preparación para Cambridge Young Learners, el aprendizaje apoyado en la tecnología y la educación socioemocional proporcionan a los alumnos las herramientas que necesitan para desenvolverse en un mundo cada vez más global.
La naturaleza, el deporte, la música, la cocina, las artes y la meditación diaria también ocupan un lugar central en la vida del colegio. A través de su Espacio de Descubrimiento de 5.000 m² y de un enfoque educativo integral, el colegio tiene como misión ayudar a cada niño a “aprender a volar”, desarrollar todo su potencial y crecer como personas seguras de sí mismas, equilibradas y felices.
Idília Ramos es licenciada en Gestión de Recursos Humanos y Psicología del Trabajo y comenzó su trayectoria profesional en el ámbito de los recursos humanos, ocupando puestos de responsabilidad en destacadas empresas portuguesas, entre ellas Grupo Amorim y Salsa. También ha impartido docencia en varias universidades, aportando su experiencia en recursos humanos, liderazgo y desarrollo organizativo.
Durante los últimos 20 años, ha sido fundadora y directora de Colégio S. Gonçalo, en Lagos, donde ha liderado su desarrollo estratégico y educativo y ha impulsado una cultura basada en la innovación, la excelencia y una educación centrada en las personas. Su liderazgo ha sido reconocido a nivel nacional con el Premio al Mejor Líder de Equipos de Portugal.
También es autora y ponente, y desarrolla su actividad en torno al liderazgo, la educación y el desarrollo humano.
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El Colegio Reina Isabel (CRI) es un colegio privado de Tijuana, Baja California, con dos campus: Palmas/Sacramento, situado en la zona urbana de la ciudad, y Real del Mar, cerca de Playas de Tijuana y Rosarito. Ambos ofrecen educación desde preescolar hasta secundaria, dando continuidad al recorrido educativo de los alumnos en un entorno escolar diverso y acogedor.
La multiculturalidad y la educación bilingüe son pilares fundamentales de la experiencia educativa del CRI. Desde pequeños, los alumnos desarrollan sus habilidades comunicativas en español e inglés, y en secundaria comienzan a estudiar francés. Este enfoque multilingüe les permite conocer otras culturas, ampliar su visión del mundo y adquirir la confianza necesaria para desenvolverse en una sociedad cada vez más interconectada.
El colegio combina una sólida formación académica en matemáticas, ciencias, lengua y artes con el desarrollo del pensamiento crítico, las competencias digitales y el espíritu emprendedor. El aprendizaje también trasciende el aula a través de experiencias educativas que despiertan la curiosidad, fomentan la autonomía y ayudan a los alumnos a comprender mejor el mundo que les rodea.
A través de un entorno educativo basado en el respeto, la diversidad y el crecimiento personal, el Colegio Reina Isabel busca formar alumnos seguros de sí mismos, responsables y abiertos a nuevas perspectivas, capaces de valorar diferentes puntos de vista y de contribuir positivamente a la sociedad.
Wendy Nayely Garay Machado es Directora General del Colegio Reina Isabel desde 2020 y, desde 2022, de ambos campus. Cuenta con más de 26 años de experiencia en el ámbito educativo. Es licenciada en Educación y comenzó su carrera como docente en 1999. Posteriormente, asumió responsabilidades de dirección escolar como Directora de Preescolar. Entre 2002 y 2017, también trabajó como Capacitadora Nacional de AMCO, impartiendo talleres de formación docente para profesores de todo México y colaborando en el desarrollo de contenidos educativos para la serie de libros Enlace AMCO.
A lo largo de su trayectoria, Miss Wendy ha mantenido un firme compromiso con el aprendizaje continuo, la innovación educativa y el desarrollo profesional de las comunidades escolares. Su liderazgo en el Colegio Reina Isabel se fundamenta en los valores, la excelencia académica y el aprendizaje significativo. Asimismo, promueve un entorno multicultural en el que los alumnos se sienten acompañados, motivados e inspirados para desarrollar la confianza, las habilidades y el carácter necesarios para desenvolverse con éxito en un mundo cada vez más globalizado.
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La Escuela Anne Sullivan es un colegio privado ubicado en Lomas Verdes, Naucalpan. Fundada en 1975, ofrece un recorrido educativo continuo desde la primera infancia hasta la secundaria. Su modelo educativo 360° combina la formación académica con el desarrollo de las habilidades, la confianza y las fortalezas personales que los alumnos necesitan para desenvolverse en un mundo cada vez más complejo e interconectado.
Su modelo educativo se basa en un enfoque constructivista-humanista y articula cinco áreas clave: pensamiento analítico, educación trilingüe, desarrollo socioemocional, sostenibilidad y competencias digitales. A través de las estrategias de Pensamiento Visible, desarrolladas por Project Zero de la Harvard Graduate School of Education, se anima a los alumnos a cuestionar, reflexionar y expresar sus ideas. De este modo, desarrollan el pensamiento crítico necesario para comprender situaciones, analizar distintas perspectivas y resolver problemas.
El aprendizaje de idiomas ocupa un lugar destacado en la experiencia educativa de Anne Sullivan. El inglés se introduce desde los primeros años y se refuerza a lo largo de toda la etapa escolar. El francés, como tercera lengua, amplía los horizontes culturales de los alumnos y les proporciona una perspectiva más internacional. Además, pueden acreditar su nivel de idiomas mediante las certificaciones Cambridge English y DELF, reconocidas internacionalmente.
La formación trasciende el aula y el ámbito académico a través de actividades y experiencias relacionadas con las ciencias, la robótica, el debate, las artes, los proyectos ambientales, el deporte y el liderazgo. Con un fuerte énfasis en conocer a cada alumno como individuo, la Escuela Anne Sullivan busca formar personas seguras de sí mismas, empáticas y autónomas, capaces de reconocer sus fortalezas y preparadas para contribuir positivamente al mundo que las rodea.
Alegra Cheja es Directora de la Escuela Anne Sullivan desde julio de 2025. Conoce en profundidad la filosofía educativa, la comunidad y la cultura académica de la escuela. Antes de asumir este cargo, fue Directora de Secundaria en Anne Sullivan, donde adquirió una amplia experiencia liderando equipos académicos, acompañando a los alumnos y colaborando estrechamente con las familias durante una etapa clave de su recorrido educativo.
A lo largo de su trayectoria en la Escuela Anne Sullivan, Miss Alegra ha trabajado para crear un entorno de aprendizaje en el que el desarrollo académico va de la mano del crecimiento personal, el bienestar y el reconocimiento de las fortalezas individuales de cada alumno. Su liderazgo se basa en la colaboración, la mejora continua y un enfoque centrado en el alumno. Desde esta perspectiva, promueve el Modelo Educativo 360° de la escuela y su compromiso con el pensamiento analítico, el desarrollo socioemocional, la educación trilingüe, la sostenibilidad y las competencias digitales.
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El Instituto Mexicano Americano (IMA) es un colegio privado ubicado en Veracruz, México. Fundado en 1993, ofrece un recorrido educativo continuo desde la primera infancia hasta la preparatoria. Su modelo educativo constructivista sitúa al alumno en el centro del proceso de aprendizaje y lo anima a desarrollar sus habilidades, descubrir su potencial y definir progresivamente su propio proyecto de vida.
La educación bilingüe es uno de los rasgos distintivos de la experiencia educativa del IMA. El español y el inglés están integrados en todo el programa académico desde los primeros cursos, lo que permite a los alumnos desarrollar la confianza y las habilidades necesarias para comunicarse con soltura en ambos idiomas. Además, pueden acreditar su nivel de inglés mediante certificaciones Cambridge, reconocidas internacionalmente.
La formación académica se complementa con experiencias en ciencia, tecnología, robótica, emprendimiento, liderazgo y aprendizaje internacional. Asimismo, el colegio ofrece programas que fomentan los valores humanos, la responsabilidad social y la conciencia ambiental. Como parte de la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO, también promueve el entendimiento intercultural, la sustentabilidad y una cultura de paz dentro de su comunidad educativa.
El IMA busca formar alumnos seguros de sí mismos, responsables y con visión global, preparados no solo para acceder a la universidad, sino también para afrontar las decisiones y los retos que encontrarán a lo largo de su vida. Al combinar el desarrollo académico con valores, liderazgo y experiencias significativas, el colegio aspira a ayudar a cada alumno a reconocer sus fortalezas y a asumir un papel activo en la construcción de su futuro.
Perla Xóchitl Hernández Delfín es Directora del Instituto Mexicano Americano (IMA) desde marzo de 2023, tras una sólida trayectoria profesional dentro del propio colegio. Se incorporó al IMA en 2017 como Directora de Primaria, cargo que ocupó durante tres años. Posteriormente, asumió la Dirección Académica, donde adquirió una visión más amplia del modelo educativo y del desarrollo académico en los distintos niveles.
A lo largo de su trayectoria en el IMA, Miss Perla ha trabajado para fortalecer la calidad académica sin perder de vista el crecimiento personal y el bienestar de los alumnos. Su liderazgo se basa en la colaboración, la mejora continua y un enfoque centrado en el alumno. Desde esta perspectiva, promueve el compromiso del colegio con la educación bilingüe, los valores, el liderazgo, la innovación y la formación de alumnos seguros de sí mismos y responsables, preparados para construir su propio proyecto de vida.
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Colegio Buena Tierra es un colegio privado ubicado en Metepec, Estado de México. Fue fundado en 1997 y ofrece educación desde la primera infancia hasta secundaria. Su lema, «Hacer propio el conocimiento», resume su filosofía educativa. Su modelo combina el constructivismo, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje significativo, y anima a los alumnos a cuestionar, investigar, pensar de forma crítica y aplicar lo que aprenden.
Un sólido programa bicultural fomenta el dominio del inglés y del español, con el respaldo de las certificaciones Cambridge English. El francés se introduce en los últimos cursos. La tecnología se integra en el aprendizaje con un propósito claro, a través de proyectos STEAM, espacios maker y herramientas digitales. Este enfoque se complementa con el reconocimiento oficial del colegio como Apple Distinguished School.
El aprendizaje va más allá del aula gracias a experiencias culturales y académicas, actividades deportivas, servicio comunitario e intercambios nacionales e internacionales. El respeto, la responsabilidad y la honestidad son la base de un entorno de aprendizaje pensado para formar alumnos autónomos, reflexivos y con mentalidad global, capaces de desenvolverse en el mundo que les rodea y contribuir positivamente a sus comunidades.
Patricia Villarreal asumió la dirección del Colegio Buena Tierra en octubre de 2026 y aporta una amplia experiencia en liderazgo escolar y gestión educativa. Antes de incorporarse a Buena Tierra, fue directora de la Escuela Anne Sullivan, donde lideró la comunidad educativa hasta julio de 2025. Allí adquirió un profundo conocimiento de las dimensiones académica, organizativa y humana de la educación.
A lo largo de su carrera, Miss Patricia ha trabajado para crear entornos de aprendizaje donde el desarrollo académico vaya de la mano del crecimiento personal y el bienestar de los alumnos. Su liderazgo se caracteriza por una estrecha colaboración con docentes, familias y equipos del colegio, fomentando un fuerte sentido de comunidad y de propósito compartido. En el Colegio Buena Tierra, promueve un liderazgo centrado en el alumno y contribuye a impulsar el compromiso del colegio con el aprendizaje significativo, la innovación y la formación de alumnos seguros de sí mismos, responsables y autónomos, capaces de contribuir positivamente al mundo que les rodea.
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Colegio Baden Powell es un colegio privado ubicado en Atizapán, Estado de México. Cuenta con más de 55 años de experiencia y ofrece educación desde los primeros años de la infancia hasta preparatoria.
Su modelo educativo se basa en los principios del escultismo y sitúa el «aprender haciendo» en el centro de la experiencia educativa. El trabajo en equipo, las actividades al aire libre, la exploración y la autonomía guiada permiten a los alumnos desarrollar sus competencias académicas al tiempo que fortalecen la confianza en sí mismos, el carácter, la responsabilidad y un fuerte espíritu de servicio.
El colegio pone especial énfasis en los valores, el desarrollo socioemocional, el respeto a los demás y el cuidado de la naturaleza. Asimismo, promueve un ambiente cercano y un sólido sentido de pertenencia a la comunidad escolar.
La formación académica se complementa con ciencias, idiomas, deporte, campamentos y otras experiencias formativas. En conjunto, estas experiencias buscan preparar a los alumnos no solo para acceder a la universidad, sino también para afrontar los retos de la vida.
El Dr. Sergio Villanueva asumió la dirección del Colegio Baden Powell en octubre de 2026 y aporta una amplia experiencia directiva en los niveles de educación básica, media superior y superior en México. Antes de incorporarse a Baden Powell, fue director del Colegio Buena Tierra. Previamente, ejerció durante casi dos años como rector de la Universidad Tres Culturas, donde dirigió equipos académicos y contribuyó a consolidar una comunidad comprometida con transformar la vida de los estudiantes a través de la educación.
A lo largo de su carrera, el Dr. Villanueva ha demostrado un firme compromiso con la calidad académica, la mejora continua y el desarrollo de equipos educativos de alto rendimiento. En el Colegio Baden Powell, sitúa el bienestar de los alumnos y la excelencia académica en el centro de la vida escolar, apoyándose en el fuerte sentido de comunidad, los valores y la identidad del colegio. Su objetivo es dotar a los alumnos de los conocimientos, el carácter y la confianza que necesitan para desenvolverse con éxito en un mundo en constante cambio.
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